Competencia digital (CD)
Comunicación lingüística (CL)
Sentido de iniciativa (SI)
Aprender a aprender (AA)
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PREGUNTA GUÍA
¿Qué llevan los caracoles sobre su cuerpo?
¿Por qué se esconden bajo “eso duro”?
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RECURSOS
Recursos humanos: maestros, familia, compañeros de cursos
inferiores (infantil)
Recursos materiales y audiovisuales: de aula (pc, proyector,
fungibles como cartulinas, colores, cajas…), patio, campo, salón de actos
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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
- CD: uso de los medios digitales, calidad del
sonido e imagen, fluidez del video, adecuación del escenario
- CL: uso de un correcto vocabulario con fluidez
y vocalización, explicación del problema que nos surge y cómo lo concluimos,
expresión oral
-SI: puesta en común con los compañeros, toma
de decisiones
-AA: investigación de datos y exposición,
aportación de diferentes puntos de vista, adquisición de nuevos conocimientos
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PRODUCTO FINAL
Película sobre un caracol
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HERRAMIENTAS TIC
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Movie maker
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Paquete office
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Uso pc, cámara de vídeo o tablet, proyector
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TAREAS
- Aula: Asamblea SQA
- Salida: Observación directa
- Aula: visionado vídeo
-Aula: preparación vídeo (canción, escenas, escenario...)
-Grabación de la película
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AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
Investigarán y trabajarán en todo momento en equipos
cooperativos de seis, por lo que tendremos cuatro grupo de seis más uno de
siete.
De igual modo, trabajaremos a través de rincones (haciendo
las rotaciones por equipos completos) para así profundizar en el aprendizaje
de una manera más globalizada y profunda.
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PLAN DE EVALUACIÓN
- SQA
- Diario de aprendizaje
-Rúbrica
-Portafolio
- Diana
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DIFUSIÓN
A través de la plataforma interna del centro para más tarde
hacerlo en las redes sociales
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¿qué?, ¿cómo?, ¿para qué?, ¿hacia dónde?...
